Dating > Тетрадь для лабораторных работ по физике 10 класс губанов ответы
Last updated
Download links: → →
Itʼs also possible that your computer has been infected with a Spambot virus thatʼs using your computer to gather information. На краю стола закрепите струбцинку с баллистическим пистолетом м установите пистолет с помощью угломера под углом 45 о. Таблицы с плотностями неких жестких тел, жидкостей либо газов могут пригодиться для решения задач. Тетрадь для лабораторных работ.
Схема электрической цепи, которую используют в этой лабораторной работе, показана на рисунке. Закрепите на столе полосу бумаги так, чтобы при стрельбе под углом 45 о шарик падал у её дальнего конца, и наложите копировальную бумагу. Рабочая тетрадь по физике: 7 класс: к учебнику А. Физика — это наука о природе, изучающая простейшие и вместе с тем наиболее общие закономерности природы, строение и законы движения материи. Измерьте деформацию пружины динамометра х при силе упругости 2 Н. Опорные конспекты и разноуровневые задания. Это можно осуществить, используя воздух при атмосферном давлении. Приближайте магнит к неподвижной катушке медленно и с большей скоростью, отмечая, на сколько делений N 1, N 2 отклоняется стрелка миллиамперметра. Измерьте длину l 1 стеклянной трубки и температуру воды в цилиндрическом сосуде. Для работы используется установка, показанная на рисунке 1.
Ссылки для скачивания: Ссылки для скачивания: Ссылки для скачивания: Ссылки для скачивания: Касьянов В. Отсюда Модуль составляющей F 1 можно определить различными способами. Рабочая тетрадь по физике: 7 класс: к учебнику А.
Физика. 10 класс. Лабораторные работы. Контрольные задания. Губанов В.В. 2010 - Оборудование : стеклянный сосуд высотой 40-50см, стеклянная трубка 40-50см, закрытая с одного конца, линейка, барометр, штатив. От чего зависит напряжение на зажимах источника тока?
Кинематика материальной точки 2. Динамика материальной точки 3. Электрический ток в различных средах. Итоговая контрольная работа за курс 10 класса Учитель: Клыгина Т. Эксперименты проводятся с коническим маятником Модуль ускорения можно определить кинематически. Он равен: Согласно второму закону Ньютона. Разложим силу на составляющие и , направленные по радиусу к центру окружности и по вертикали вверх. Отсюда Модуль составляющей F 1 можно определить различными способами. Во-первых, это можно сделать из подобия треугольников ОАВ и FBF 1 : Отсюда и Во-вторых, модуль составляющей F 1 можно непосредственно измерить динамометром. Для этого оттягиваем горизонтально расположенным динамометром шарик на расстояние, равное радиусу R окружности рис. При этом сила упругости пружины уравновешивает составляющую. Сопоставим все три выражения для а n : , , и убедимся, что они близки между собой. В этой работе с наибольшей тщательностью следует измерять время. Для этого полезно отсчитывать возможно большее число оборотов маятника, уменьшая тем самым относительную погрешность. Взвешивать шарик с точностью, которую могут дать лабораторные весы, нет необходимости. Вполне достаточно взвешивать с точностью до 1 г. Высоту конуса и радиус окружности достаточно измерить с точностью до 1 см. При такой точности измерений относительные погрешности величин будут одного порядка. Оборудование : штатив с муфтой и лапкой, лента измерительная, циркуль, динамометр лабораторный, весы с разновесами, шарик на нити, кусочек пробки с отверстием, лист бумаги, линейка. Определяем массу шарика на весах с точностью до 1 г. Нить продеваем сквозь отверстие и зажимаем пробку в лапке штатива рис. Вычерчиваем на листе бумаги окружность, радиус которой около 20 см. Измеряем радиус с точностью до 1 см. Штатив с маятником располагаем так, чтобы продолжение шнура проходило через центр окружности. Взяв нить пальцами у точки подвеса, вращаем маятник так, чтобы шарик описывал окружность, равную начерченной на бумаге. Определяем высоту конического маятника. Для этого измеряем расстояние по вертикали от центра шарик; до точки подвеса. Находим модуль центростремительного ускорение по формулам: и 9. Оттягиваем горизонтально расположенным динамо метром шарик на расстояние, равное радиусу окружности, и измеряем модуль составляющей. Затем вычисляем ускорение по формуле. Результаты измерений заносим в таблицу. Материалы: 1 фиксатор; 2 штатив с муфтой и лапкой. Для работы используется установка, показанная на рисунке 1. Она представляет собой укрепленный на штативе динамометр с фиксатором 1. Теоретическая часть работы: Чтобы проверить закон Гей-Люссака, достаточно измерить объем и температуру газа в двух состояниях при постоянном давлении и проверить справедливость равенства. Это можно осуществить, используя воздух при атмосферном давлении. Стеклянная трубка открытым концом вверх помещается на 3—5 мин в цилиндрический сосуд с горячей водой рис. В этом случае объем воздуха V 1 равен объему стеклянной трубки, а температура — температуре горячей воды Т 1. Это — первое состояние. Чтобы при переходе воздуха в следующее состояние его количество не изменилось, открытый конец стеклянной трубки, находящейся в горячей воде, замазывают пластилином. После этого трубку вынимают из сосуда с горячей водой и замазанный конец быстро опускают в стакан с водой комнатной температуры рис. По мере охлаждения воздуха в трубке вода в ней будет подниматься. После прекращения подъема воды в трубке рис. Чтобы давление воздуха в трубке вновь стало равным атмосферному, необходимо увеличивать глубину погружения трубки в стакан до тех пор, пока уровни воды в трубке и в стакане не выровняются рис. Это будет второе состояние воздуха в трубке при температуре T 2 окружающего воздуха. Отношение объемов воздуха в трубке в первом и втором состояниях можно заменить отношением высот воздушных столбов в трубке в этих состояниях, если сечение трубки постоянно по всей длине Поэтому в работе следует сравнить отношения. Длина воздушного столба измеряется линейкой, температура — термометром. Подготовка к проведению работы 1. Подготовьте бланк отчета с таблицей см. Подготовьте стакан с водой комнатной температуры и сосуд с горячей водой. Проведение эксперимента, обработка результатов 1. Измерьте длину l 1 стеклянной трубки и температуру воды в цилиндрическом сосуде. Приведите воздух в трубке во второе состояние так, как об этом рассказано выше. Измерьте длину 1 2 воздушного столба в трубке и температуру окружающего воздуха Т 2. Сделайте вывод о справедливости закона Гей-Люссака. Схема электрической цепи, которую используют в этой лабораторной работе, показана на рисунке. В качестве источника тока в схеме используется аккумулятор или батарейка от карманного фонаря. При разомкнутом ключе ЭДС источника тока равна напряжению на внешней цепи. В эксперименте источник тока замкнут на вольтметр, сопротивление которого должно быть много больше внутреннего сопротивления источника тока г. При этом отличие ξ от U не превышает десятых долей процента, поэтому погрешность измерения ЭДС равна погрешности измерения напряжения. Внутреннее сопротивление источника тока можно измерить косвенно, сняв показания амперметра и вольтметра при замкнутом ключе. Для измерения силы тока в цепи можно использовать школьный амперметр со шкалой 0—2 А. Подготовьте бланк отчета со схемой электрической цепи и таблицей см. Соберите электрическую цепь согласно рисунку 257. Проверьте надежность электрических контактов, правильность подключения амперметра и вольтметра. Проверьте работу цепи при разомкнутом и замкнутом ключе. Проведение эксперимента, обработка результатов 1. Измерьте ЭДС источника тока. Снимите показания амперметра и вольтметра при замкнутом ключе и вычислите r пр. Вычислите абсолютную и относительную погрешности измерения ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока, используя данные о классе точности приборов. Пользуясь законами электрического тока для последовательного соединения проводников, определите общее сопротивление и напряжение цепи, а также силу электрического тока в цепи. Пользуясь законами электрического тока для параллельного соединения проводников, определите общее сопротивление и силу электрического тока, а также напряжение на резисторах. Результаты измерений и вычислений запишите в таблицу Сопротивление резистора Сила электрического тока в цепи Напряжение U на резисторе R 1 R 2 R 3 R общ I 1 I 2 I 3 I общ Выполнение лабораторной работы Цель работы: проверить справедливость законов электрического тока для последовательного и параллельного соединения проводников. Оборудование: источник тока, два проволочных резистора, амперметр, вольтметр, реостат.
